МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РФ

Методические рекомендации по разработке (актуализации) и реализации примерных адаптированных основных образовательных программ среднего профессионального образования

Методические рекомендации ПО КОМПЛЕКСНОМУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ, В ТОМ ЧИСЛЕ ТЬЮТОРСКОМУ, СОПРОВОЖДЕНИЮ СТУДЕНТОВ

01.08.2022_МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ_Итог2.0 с утверждением

Методические рекомендации_Страница РУМЦ СПО

Методические рекомендации по разработке АОПОП

Методические рекомендации по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение инклюзивного образования 05-249 от 02.03.2022

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан

ПАКЕТ инструментария программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан

Программа оценки особых образовательных потребностей детей — иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РУМЦ СПО

1. Методические рекомендации для преподавателей 2022

2. Инструкция для руководителей 2022

3. Требования к экспертизе АОП 2022

4. Внедрение системы мотивации 2022

5. Методические рекомендации по вопросам психолого-педагогического сопровождения трудоустройства выпускников с особыми образовательными потребностями в учреждениях СПО, Звагольская С.В., 2022

6. Методические рекомендации «Особенности сопровождения дистанционного обучения лиц с инвалидностью и с ОВЗ по нозологиям (для педагогических работников ПОО СПО)», Мелешко И.В., 2022

7. Методические рекомендации по проведению экспертизы адаптированных программ, Мелешко И.В., 2022

8. Методические рекомендации «Порядок и особенности организации образовательной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования» 2022

9. Методические рекомендации “Формирование общих компетенций обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ средствами адаптивной физической культуры”. С.В. Звагольская, 2023

10. Анализ психолого-педагогического сопровождения реализации АОП ПО., Звагольская С.В., 2023

11. Статья «Функциональная грамотность как базовое образование личности молодого человека с особыми образовательными потребностями», автор Меркулова Г.Н., старший методист РУМЦ 2023

12. Использование системы профессиональной ориентации лиц с ОВЗ для повышения уровня доступности среднего профессионального образования, методист РУМЦ ГБОУПО СПХК,Меркулова Д.С., 2023

13. Статья «Особенности взаимоотношений педагога, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при совместном обучении в профессиональной образовательной организации», автор кмн, преподаватель ГАОУПО города Севастополя «Институт развития образования» Галушко Н. В. 2023

14. Методические рекомендации по созданию специальных условий, Карачевцева М.А., методист РУМЦ СПО ГБОУПО СПХК, 2023

15. Методологические подходы в инклюзивной модели профессионального образования и обучения людей с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья, Сухомлина Г.В., ГБОУПО СТЭТ, 2023

16. “Методические рекомендации «Содействие занятости выпускников с интеллектуальными нарушениями», Карачевцева М.А., Емец А.И., ГБОУПО СПХК, 2024

17. Методические рекомендации по организации психолого-педагогической работы с родителями студентов 1 курса профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования (для родителей студентов с инвалидностью и/или ОВЗ), педагог-психолог СБОУПО СМК имени Жени Дерюгиной, Пономарёва Н.Г. , 2025

18. Статья “Особенности разработки КОС в условиях инклюзивного образования”, преподаватель физики ГБОУПО СПХК, Шаврина М.М., 2025